郁可唯:打造一支“带不走的高素质队伍”

来源:未知       编辑:爱时尚
2020-11-13 22:05

郁可唯:打造一支“带不走的高素质队伍”

  打造一支“带不走的高素质队伍”

  ——记北京西城援藏教师赵隆颢

  开栏语:近日,区委组织部、区委宣传部在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动,引导广大知识分子在新时代自觉弘扬践行爱国奋斗精神,不忘初心、牢记使命。本报开设专栏,报道一批在工作岗位艰苦奋斗、无私奉献,在事业追求上不辱时代使命、不负人民期望,用自身奋斗阐释新时代新担当新作为的优秀人才代表。充分挖掘西城区爱国主义教育基地资源,展示、传播践行爱国奋斗精神模范人物先进事迹,讲好知识分子爱国奋斗故事,引导广大知识分子在新时代自觉弘扬践行爱国奋斗精神。

  让孩子接受优质教育是每个家庭的教育梦想。特别是经济社会发展落后地区的人们,让孩子“上好学”的期盼更为热切。两年前,北京六十六中副校长赵隆颢带着激情与梦想踏上援藏之路,担任拉萨北京实验中学校长一职。他努力发扬“缺氧不缺精神,艰苦不降标准”的新时代援藏精神,并以“首善、创新、奉献和律己”的北京援藏精神为行动指南,带领45名北京教育援藏干部克服高原缺氧等种种困难,立足本职、率先垂范、勤奋工作,努力为学校打造一支“带不走的高素质队伍”。

  建章立制

  促两地教师深度融合

  作为一名援藏干部,赵隆颢始终带着对“为什么援藏,怎么援藏,援藏留下什么”这一问题的思考开展工作。根据“组团式”教育人才援藏学校的特点,赵隆颢得出这样一个结论:援藏干部教师团队和本地干部教师的融入融合是做好学校工作的前提,只有融入融合,相互认同认可,理念和经验才能有效传承传递,才能为学校留下一支“带不走的高素质队伍”。

  为了更好地发挥援藏教育工作者的辐射引领作用,赵隆颢多次召开援藏干部教师工作专题会议,安排部署相关工作,制定了相关的管理办法。以制度建设推动工作规范,依托北京援藏第九支部,将45名援藏干部教师纳入到第九支部,制定每周工作例会制度;依托每月援藏教师例会,开展形式多样、丰富多彩的支部活动。同时,与学校党支部开展一系列活动,促进援藏教师和本地教师的深度融合。

  赵隆颢经常深入教职工中,倾听他们的意见建议,不断研究学校工作的新情况、新问题;积极探索促进学校工作发展的新途径,逐步调整学校管理办法,在工作中不断查找问题;认真整改,解决实际问题,促进学校管理制度化、民主化、科学化、人性化发展。

  在赵隆颢的带领下,学校干群关系、师生关系、民族关系团结友爱,特别是北京、拉萨两地教师做到了情感融合、理念融通、业务互补共进,形成了“一对一”、“一对多”的结对帮扶关系,真正实现了管理水平和教学质量“比翼齐飞”。北京援藏教师杨士森坚持“用情做教育,用心做管理”的教育理念,把一个中途接任的基础薄弱双差班,在不到一年时间里改造成德智体美劳全年级领先的先锋班;他还自愿担任年级组长和备课组长,用先进的教育教学管理经验深深影响和改变着学校的每一个老师和学生。北京援藏教师李鹏用风趣幽默的课堂语言,把学生们惧怕的高中数学知识讲得引人入胜,从他接手高一数学两个年级最差班的教学工作以来,每次考试平均分至少超其他班级20多分,学生们在他离开之后留下的心愿很多都是“我们一定要考到北京去 ,去看李鹏老师”,他对学生的爱、对教学的专,深深影响了每一个受教学生。

  加强交流

  实现优质资源互动共享

  在促进北京、西藏两地教师融入融合的同时,学校还积极做好“请进来,走出去”的培训工作。两年来,在赵隆颢的带领下,学校依托首都强大的教育资源,按照多元培训、学以致用、注重实效的原则,坚持以校本培训为基础,以对外学习交流为依托,全面深入地开展继续教育,逐步实现教育人才发展从数量优势向质量优势的转变。在北京援藏指挥部的支持下,实施“京藏优质教育资源互动共享工程”,组织首都一大批优质骨干教师和教研员利用网络互动直播平台,为拉萨市学生和教师开设远程课堂、开展远程教研活动。

  在赵隆颢的带领下,拉萨北京实验中学全体教师团结合作,积极向上,在2017年取得了丰硕成果。学校物理、政治和地理教研组成为拉萨市教研基地校,承担全市的教学研究活动。高考上线率达到100%,本科率达到81%,一本率达到33%,各项指标都达到了从未有过的高度,创造了高考新的历史记录。2017年首届初三毕业生,中考成绩取得开门红,在拉萨市17所初中学校中名列前三名。学校声誉大幅提升,普通高中录取分数线由2015年400分到2017年444分,跃升为拉萨地区普通高中前茅,成为拉萨地区名符其实的热门学校之一。学校也因此成为教育部“组团式”教育援藏的发源校和样板校。

  面对不俗的“成绩单”,赵隆颢颇有感触:“荣誉不只属于个人,更属于拉萨北京实验中学这个团结奉献有爱心、有家国情怀的援藏干部教师团队。我们现在取得的成果得益于北京市和北京援藏指挥部的坚强领导和鼎力支持;得益于第一批北京援藏干部教师团队在张大力校长的带领下为拉萨北京实验中学的发展打下的坚实基础;得益于第二批干部教师管理团队齐心协力,融入融合,率先垂范,真抓实干。”

  两年援藏行,一生援藏情!虽然已回京述职,但赵隆颢相信,随着首都教育的先进理念、教学观念在本地教师心中逐渐落地生根,未来,即便不再有援藏教师,学校也一定能够成为“在自治区内具有引领示范作用的一流学校”。(北京西城报)


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